L'EMERGERE DEI BES
L’alunno “standard” non esiste più, o quantomeno occorre fare i conti con una pluralità di situazioni individuali all’interno della classe che rendono impossibile “disegnare” un alunno-tipo. Ciò che si vuole sottolineare è l’importanza nella scuola dell’osservazione per l’identificazione precoce delle difficoltà. Molti sono quei ragazzi bisognosi di una speciale attenzione: le cause dei loro bisogni possono essere fatte risalire alla famiglia per svantaggio culturale o per atteggiamenti educativi inadeguati, scarsi stimoli linguistici e culturali. Anche il contesto relazionale, per povertà di relazioni offerte, carenze affettive o di isolamento, contribuiscono al loro svantaggio.
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